Terpia Familiar: ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL USO DEL LENGUAJE FIGURADO EN
SESIÓN.
(Córdoba. 1991)
juanenlinea@gmail.com
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Texto presentado en Córdoba. Encuentro Nacional de Terapéutas Familiares. Organizado por IDAIF 1991.
Texto complementario en el Blog: El Desafío Familiar.
“Todo esto habló Jesús por
parábolas
a la gente, y sin parábolas
o les hablaba,
para que se cumpliese lo
dicho por el
profeta cuando dijo:
Abriré en parábolas mi
boca,
declararé cosas escondidas
desde la fundación del
mundo.”
Mateo 13 : 34-35
Introducción:
El presente trabajo consiste en una
caracterización por vía de la observación fenomenológica , del Lenguaje
Figurado que habitualmente los terapeutas familiares sistémicos, y de otras escuelas, empleamos en la práctica
clínica como recurso terapéutico.
Es común encontrar en los grandes
teóricos y pragmáticos de la terapia familiar sistémica, y de todos los que de
alguna manera han contribuido a la formación de este enfoque , la gran
importancia que se le da al lenguaje figurado.
Quizás sean los estudios de Watzlawick
sobre el hemisferio cerebral derecho y la práctica de Erickson en el campo
terapéutico las que mas han contribuido a nuestro interés sobre este tipo de
técnicas. Además también los aportes de
ciertas técnicas Guestálticas y del Psicodrama, que son útiles en la Terapia
Familiar a la hora de la utilización de esta modalidad de trabajo.
 |
| Paul Watzlawick |
Cuando hablo de “Lenguaje Figurado”, me
refiero a todo aquel tipo de comunicación que para referirse a algo en
particular, recurre a figuras literarias de cualquier tipo. Cuando hablamos en
“Lenguaje Figurado” podemos decir que hablamos de algo hablando de otra cosa.
No se trata de explicar aquí cuales son
los beneficios que brinda este lenguaje ni tampoco de transmitir “secretos” a
tener en cuenta en su uso. En este sentido creemos que el buen empleo de esta
rica modalidad tiene mas que ver con el desarrollo de la creatividad del
terapeuta y con la experiencia de quien al usa que con recetas que pueden darse
al respecto.
El tema trabajado aquí como dijimos, se
refiere a una caracterización por vía fenomenológica (manera de observar), del
lenguaje figurado. Así detallamos algunos aspectos obvios de este lenguaje que
el terapeuta creemos hará bien en considerar para lograr una mayor eficiencia y
eficacia en su uso.
Definición:
El uso del Lenguaje Figurado en
sesiones familiares tiene varios objetivos. Puede servir para diagnosticar,
comunicar sentimientos, realizar operaciones de reestructuración, provocar, y
para todo lo que el terapeuta haciendo uso de su creatividad quiera utilizarlo.
En su empleo se lo puede utilizar una
vez, como si fuese una estocada al sistema, o puede contribuir a crear un
“clima figurado”, que sea continente de todo lo que sucede en sesión.
El lenguaje figurado ayuda al sistema
terapéutico a manejar un idioma en común, ya que una de sus características es
que la
Generalmente para referirse a lo que
estoy denominando “Lenguaje Figurado”, la literatura sistémica usa la palabra
“metáfora”, o “cuento”. En este trabajo se eligió denominar a esta técnica
“Lenguaje Figurado”, para poder distinguir en ella el uso de la metáfora, el
símil, la metonimia, y la sinécdoque, por un lado; y la parábola y la alegoría
por otro.
Primeramente antes de entrar a decir
algo acerca de esa clasificación (cosa que realizaremos en otro trabajo),
mencionaremos algunas características propias de este lenguaje, que importan a
la hora de la intervención terapéutica, pues el conocimiento de dichas
características por parte del terapeuta le dan un campo de maniobra rico en
alternativas que pueden ayudarle a evitar entrampamientos en sesión.
Caracterización:
A. El Lenguaje Figurado es en primer lugar, PONTIFICIAL. Esto significa que hace de puente entre dos
realidades, y como todo puente hace contacto entre ambas orillas, entre ambas
realidades, solo en algunos puntos. Así, el Lenguaje Figurado tiene un alto
Un aspecto interesante de esta realidad
alternativa construida por el uso de este lenguaje, es que su materia prima
está construida por todas la operaciones de distinción que recortando la
realidad en sí, conformaron un territorio compuesto por elementos específicos
que hacen al problema definido en sesión. Esto vuelve al “Lenguaje Figurado”
específico y certero, y con un alto nivel de aprovechabilidad.
Ejemplo: En una pareja ella acusaba insistentemente
a él de todo lo malo que ocurría en la relación conyugal. Él parecía no
inmutarse frente a los dichos recurrentes de su esposa, que mas se enfurecía
por su pasividad.
Cuando yo era chico, dijo el terapeuta, crecí en un
taller donde solía jugar a que peleaban un martillo y un yunque. La pelea
consistía en que el martillo debía dejar alguna huella de su golpe en el yunque
duro y pasivo. El martillo no lo lograba y eso hacía querer pegarle con mas fuerza
al yunque. !Pobre yunque!, exclamó el marido. Y en la sesión se siguió hablando
de martillos y de yunques.
Así se había
pasado a otra orilla, el nuevo territorio estaba compuesto por el recorte de la
interacción conyugal que el terapeuta distinguió. La realidad alternativa
construida con la ayuda del Lenguaje Figurado evocaba el problema definiendo
sus límites con precisión.
B. El “Lenguaje Figurado” también es POLISÉMICO. Esto significa que a
pesar de que recurre a limitados significantes su significado es múltiple. Esta
característica le da al terapeuta un amplio margen de maniobra que le evita
quedar entrampado en una sola significación. El resultado es que siendo así uno
puede decir y desdecir, afirmar y negar, golpear al sistema y a la vez acariciarlo,
y hacer todo esto casi a la misma vez y
con elegancia.
La Polisemia
tiene también como corolario que las
fronteras entre de lo denotado y lo connotado tienden a desaparecer, y así la
información que se suministra desde este lenguaje es enorme.
Es como si el
Lenguaje Figurado abriese en abanico partiendo desde un significante, una
extensa variedad de significados posibles que le aparecen al terapeuta como
recursos alternativos. La Polisemia tiene la característica también de que sus
sentidos alternativos se van limitando a medida que, por ejemplo, la metáfora
se va convirtiendo en parábola, o el símil en alegoría. Este dato debería ser
tenido en cuenta por el terapeuta a la hora de extender su relato, pues un
cuento es más cerrado en su sentido que una metáfora, y una metáfora es mas
abierta que un cuento.
A mayor
información suministrada mediante el Lenguaje Figurado, menor capacidad de
maniobra terapéutica.
Ejemplo: En la ejemplificación anterior se puede
echar mano a que a pesar de todo lo disfuncional de la relación, el martillo y
el yunque pertenecen a una misma
familia, la de las herramientas de hierro, es decir que están hechas para un
mismo lugar: el taller. Se pueden pasa a destacar así aspectos distintos de la
pareja mediante el mismo ejemplo.
El manejo de los aspectos polisémicos de este lenguaje, vuelven
dúctil la temática de la sesión a partir de un mismo punto de partida, y
siguiendo diversos hijos conductores.
C. Otra característica de este lenguaje es su aspecto HERMENEUTICO, es decir, su
funcionalidad para la interpretación.
Ejemplo: Supongamos que un hijo no quiere obedecer a
su padre, y que este se esfuerza en lograr la obediencia del hijo. Utilizar
para la interpretación de este caso, una metáfora de una pulseada entre ambos,
puede ser útil para devolver a la familia un diagnóstico en términos
entendibles.
La dimensión
Hermenéutica del Lenguaje Figurado le da a éste, poder diagnóstico. Pero
siempre se diagnostica, es decir se traduce al lenguaje (especializado o no) un
a parte de la
realidad, una coordinación conductual. Por ello es bueno en este punto tener en
cuenta los aspectos hermenéuticos de apertura y cierre de sentido propios de
toda interpretación.
Un diagnóstico
nunca da la última palabra de lo que sucede, ni capta la totalidad de lo que
ocurre, si así fuese diríamos que cierra el sentido del hecho, al decirnos con
exactitud qué está pasando aquí. El diagnóstico es por el contrario un imput al
sistema, que lo perturba, abriendo el sentido de lo que sucede a través de una
interposición (interpretación) que redefine y agrega elementos nuevos al
sistema que en sí son provocadores de cambios.
Por ello a
veces el diagnóstico es en sí mismo la solución al problema, cuando está
codificado en Lenguaje Figurado. También la dimensión Hermenéutica,
diagnóstica, dota de sentido al síntoma familiar, y ordena el desorden
percibido por la familia.
D. Una cuarta característica de este lenguaje, lo constituye el hecho
de que sea SINTÉTICO. Este aspecto
correspondería a lo inverso de lo polisémico. Como sabemos el Lenguaje Figurado
corresponde a las funciones del hemisferio cerebral derecho, que tiene la
posibilidad de condensar, es decir resumir en imagen o expresión una gran
cantidad de información, hechos o ideas.
También por los estudios en este campo
puede decirse que la perspectiva de la realidad, la visión del mundo de la
persona se formula desde el hemisferio cerebral derecho. Por ello una de las
características de este hemisferio es que puede captar la totalidad y expresarla
a través del Lenguaje Figurado. En la totalidad está incluida la polaridad, es
decir lo opuestos.
Así, este lenguaje puede jugar con los
opuestos de una forma que si bien no es lógica ni racional, sí es cerebral y
vivencial, y por lo tanto convincente, elemento necesario para el cambio. Por
ello el empleo de una metáfora por ejemplo puede llevar el tema de una sesión
hacia lo deseado por el terapeuta partiendo en apariencia de una metáfora que
parecía errada e inoportuna y destinada a entrampar al profesional.
Ejemplo: En una familia había un “Trono Vacante”, se
había construido durante la sesión una parábola sobre un reino. La hija mayor
sostenía que quien se sentase allí se convertiría en “Rey de la discordia”,
pues pensaba, traería muchos problemas a la familia que alguien tuviese mucho
poder de decisión. El terapeuta se propuso redefinir lo dicho por esta hija
mayor diciendo que si quien estuviese sentado allí era en verdad un “Rey”, y
tenía poder para la discordia, también lo debería tener para la concordia, pues
al fin y al cabo era un “Rey”.
El aspecto
sintético de la figura elegida posibilitó al terapeuta desentramparse
rápidamente de la postura de la hermana mayor, y optar por su significación
contraria que la misma figura sintetizaba, y que a la vez permitía abrir el
camino hacia los objetivos estratégicos de la sesión.
E. El Lenguaje Figurado es también INTUITIVO, es decir que su contenido no es decodificado por
el razonamiento lógico, sino conocido por vía directa, captado en forma total.
No puede ser explicado ni racionalizado. Comprometo el sentimiento, la
sensación, activa la curiosidad, y además generalmente sorprende.
Atrapa la atención y contribuye a dar a la
sesión un toque “mágico”, además de contribuir a su estética, dato importante
porque la belleza es también terapéutica, porque organiza. También por esto de
la intuición es que el lenguaje puede ser comprendido por los integrantes de la
sesión casi sin importar su edad, transformándose así en un lenguaje colectivo.
Ejemplo: Una familia con un integrante adicto
comenzaba a sentir el peligro de la muerte que corría ese miembro, y que
anteriormente pasaba desapercibido para la familia. Supongamos, dijo el
terapeuta, que están Uds. en una habitación encerrada mientras afuera se libra
una guerra. Todos están allí, apoyados de espaldas contra la pared. De repente
alguien desde el exterior lanza una granada que ingresa a la habitación por una
pequeña ventana. Imagínense esto en cámara lenta por favor. La granada cae en
el centro de la habitación. Todos Uds. la miran aterrorizados, sorprendidos,
nadie atina a nada. Pero de repente alguien se arrima a la granada, se inclina,
la toma con la mano .... y se acerca al la ventana para tirarla afuera. ¿ En qué momento sienten Uds. mas miedo ?,
¿Cuando están contra la pared sin hacer nada ?, o cuando alguien hace algo para
eliminar el peligro?. Cuando alguien hace algo para eliminar el peligro,
responde la familia.
En este ejemplo, se ve como el Lenguaje
Figurado es captado intuitivamente. El peligro de la granada en la habitación
existió siempre, sin embargo el peligro se sintió cuando alguien hizo algo para
eliminarlo. Algo similar sucedía con esa familia con el peligro de la droga. El
mensaje fue enviado en forma figurada, se puso en marcha la intuición.
F. Por último, el Lenguaje Figurado tiene PERMANENCIA. Una metáfora dicha al pasar en una sesión ,
tiende a permanecer en la mente de quienes la recibieron, mas que si se tratase
de información codificada lógico-racionalmente.
Cuantas veces
olvidamos los nombres de las personas que conocemos, pero que difícil nos
resulta olvidar sus apodos, o sobrenombres, si están asociados a una figura o
imagen de lo cotidiano.
Por ello, no hay figuras inofensivas ni
que no produzcan reacciones con su impacto. Por el contrario, la figura es
información comprimida que permanece de una manera llamativa en los
destinatarios. Mas aún si el lenguaje figurado es incorporado a
dramatizaciones, a escuchar canciones o melodías, o a otras intervenciones donde
las imágenes activen los sistemas representacionales nutridos por los sentidos
ya sean kinestésicos, auditivos, visuales, o de otra índole.
El efecto de Permanencia, logra por
ello resultados a largo
Por esto la misma imagen puede ser
rescatada en sesiones posteriores a su formulación. Hasta hay veces que los
terapeutas nos olvidamos de las figuras que utilizamos con nuestros pacientes,
y que ellos mismos bastante tiempo después vuelven a revivirlas en sesión,
comentándonos los efectos que siguen teniendo en ellos.
Ejemplo: Un paciente oncológico que aparentemente
desconocía su diagnóstico comentaba al terapeuta sobre lo buen jinete que era y
como domaba los potros en su campo. El terapeuta tomó este tema y la
conversación comenzó a girar en torno a lo peligroso de la jineteada, el riesgo
de muerte por accidente y la serie de peligros que implicaban las malas caídas
de los caballos. Así la conversación fue girando a como la vida a veces es como
una jineteada peligrosa y riesgosa, y en fin, lo cerca que a veces está la
muerte y lo que esa palabra nos produce.
Bastante
tiempo después, ya que estas entrevistas se hacían en un hospital público, el
terapeuta volvió a encontrar a este paciente que ya estaba bastante desmejorado
y comenzando un tratamiento de quimioterapia. Él ya estaba al tanto de su
diagnóstico. En esa entrevista fue él mismo quien evocó la imagen de la vida
como una jineteada y de lo importante que para é había sido pensar el problema
en esos términos, ahora que debía enfrentar la lucha contra su cáncer.
Conclusiones:
El uso del Lenguaje Figurado demostró ser una excelente ayuda
táctica para el terapeuta familiar. La caracterización anterior nos servirá
para nuestro que empleo del mismo se realice con mayor conocimiento de campo.
Hemos tratado de enfatizar sobre todo
que uno de sus mejores valores consiste en que brinda al terapeuta una gran
capacidad de maniobra al enfrentarse este a situaciones de entrampamiento, y le
da la posibilidad de recortar una trama del tejido familiar para referirse a
ella en forma entendible y la vez
impactante, depositando en la familia un mensaje que tiende a permanecer en
ella y a probablemente generar efectos muchos tiempo después.
Creemos que no hay tipo de familia para
la cual el uso de este lenguaje esté contraindicado. En las familias rígidas el
Lenguaje Figurado debido a su ductilidad puede dar versatilidad a las
transacciones.
En las familias con niños pequeños esta
modalidad es
Además también este lenguaje a pesar de
lo indirecto, es concreto y específico por lo que familias con características
verbalizadoras podrán ser llevadas a una modalidad de conversación mas concreta
y específica.
Consideramos también que la anterior
caracterización es útil en cuanto ayuda al terapeuta a conocer mejor este
instrumento terapéutico, pues le da elementos para discriminar los aspectos del
lenguaje figurado y de esta manera utilizar esta técnica con mejor conocimiento
del terreno, logrando así mayor seguridad en su trabajo.
Si hacer terapia familiar es algo así
como cavar un pozo, nuestro intento ha sido sencillamente reflexionar un poco
mas acerca de la pala, de manera que sabiendo como tomarla y en que ángulo
enterrarla logremos nuestros objetivos de la mejor forma posible.
Lic.
Juan Carlos Mansilla
Marzo
de 1991.
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